爱乃生命本源，至大之爱，当属爱国。爱国不在豪言壮语，爱国在生活点滴，从自身出发，由小事做起。我是一名教师，热爱学生，热爱教育，更热爱祖国。

爱国，是一种情怀。

有国才有家，有家才有我，家国情怀是一个人立足于世的根本。小我是国家根基中的一颗细沙，大我是与国共荣辱，共生死的命运共同体。古往今来的文臣武将，仁人志士无不前仆后继，忠心报国，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”是文臣爱国的慨叹；“只解沙场为国死，何须马革裹尸还。”是武将爱国的誓愿；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”是仁人爱国的慷慨；“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。”是志士爱国的壮心。

他们将爱国基因深深融入民族血脉，让家国情怀刻进每个中国人的生命。今生今世，何其有幸，身入华夏，心属中国。传承古贤英雄，典籍诗章中的爱国情怀于当世，浸润自身，也教化青年学子。这种情怀不会消退，无法磨灭，深植我心。学习可以强国，教育才能强国——且学且教，身为教师的我，时刻被深沉的爱国情怀激荡，充分发挥语文学科，得天独厚的育人功能，立德树人，为国育才。

爱国，是一种责任。

“百年大计，教育为本”教育是强国之基础，而教师的责任心就是教书育人，为国育人，培养社会主义建设者和接班人，这种责任何其重大。教师的职业，不是单纯的谋生，也不是简单的机械重复，教师的服务对象是活生生的人，是思想的启迪，道德的引领，知识的传递。教育是爱的律动，教师的言行举止时刻影响着学生的成长，有什么样的青年，就有什么样的未来。

乐学善教，教学相长。学习型的教师才是合格的教师，潜心钻研的教师才是优秀的教师。精进不辍，以一个求知者的姿态教书育人，是对教育的责任，是对学生负责，对国家负责。

爱国，是一种行动。

晨曦下，迎接学生入校，早操早读，是我一天的起点；星月时，护学归家，叮嘱目送，是我一天的逗点；晚灯陪我阅读，陪我备课，批阅作业是我一天的尾声；我常常在试卷作业间辗转，在学困生问题生间驻足，我向同行学习，时时处处无不围绕学生，围绕教学，且学且研且教且思；互联网，手机，多媒体的海量信息，无一不是我汲取的资源，这个时代如此丰富，学生是新时代的学生，我们教师怎能不与时俱进，勤奋学习，努力提升自己，紧跟时代脚步，做新时代的人民教师。

我将“千教万教教人求真，千学万学学做真人”奉为教书育人的信条，勤勉工作； 我将“俯首甘为孺子牛”甘为人梯，甘于平凡，守住寂寞，默默奉献，耕耘教坛；我将“青丝化白发”“春泥护红花”不忘初心，以青春，以生命做注脚，为祖国育栋梁。